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-- 年会特辑 --
-- 项目焦点 --
基础教育英语教学评价试验项目第七届年会(2008)在南京召开
基础教育英语教学评价试验项目第六届年会(2007)在长沙市召开
教育部基础教育课程教材发展中心
“基础教育英语教学评价试验项目”鉴定会在京隆重举行
“基础教育英语教学评价项目”鉴定会召开
“基础教育英语教学评价试验项目”第五届年会(2006)在辽宁大连市召开
倡导实际研究 展现学术氛围 注重成果鼓舞 搭设交流平台
全国第三届学术研究成果评选活动正式启动
“基础教育(小学)英语评价试验项目”
晋中市试验区中期工作总结
包头市中小学英语教学评价试验项目研讨会召开
“基础教育英语教学评价试验项目”晋中市小学英语课堂教学评价研讨会召开
活动规模大 评选内容广 参评课例多
全国“2005年优秀英语教学评价课例”评选活动开始启动
促进学生成长 强调教师成长 重视以学论教
黑龙江省初中英语教学评价试验取得丰硕成果
第二轮试验全面铺开
包头市中小学英语评价课题研究进入新阶段
基础教育英语教学评价试验项目广东试验区研讨会召开
基础教育英语教学评价试验项目第四届年会(2005)在山东泰安市召开
基础教育英语教学评价项目系列评价工具被列入《2005年中小学图书馆(室)推荐书目》
教学评价理论与实践的一次有效对接
—— “基础教育英语教学评价试验项目”骨干教师高级研讨班在京举办
“基础教育英语教学评价试验项目”评价工具已研制完成
关于进一步办好电子期刊《课程·教学·评价》的通知
基础教育英语教学评价项目系列评价工具被列入《2004中小学图书馆(室)推荐书目》
评价项目研究成果获第五届“全国优秀教育音像制品奖”三等奖
基础教育英语教学评价试验项目
“试验学校证书”和“试验教师证书”制度开始实行
基础教育英语教学评价项目系列评价工具
被列入《2003中小学图书馆(室)推荐书目》
全面推进和深化“基础教育英语教学评价试验项目”
民办学校参加基础教育英语教学评价试验项目指南出台
我国28个省市启用新型英语评价与考试制度
央视新闻联播报道:试验项目取得显著成果
 
 

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项目申报

参加试验的申报条件
   1. 本项目原则上以各级教研部门承担子课题,学校在教研部门的统一管理下参加试验;如所在地教研部门不统一组织管理,学校可单独申报并承担本项目的子课题研究。
   2. 子课题负责人应是在岗的学科教研员或教研部门负责人,并要具有独立组织开展科研工作的能力。
   3. 应以教研部门为核心,成立不少于6人的子课题组。课题组成员不仅应包括教研人员,而且应包括基层学校的领导或优秀教师。鼓励吸收当地高校或相关研究机构的研究人员参加子课题组。
   4. 子课题组应建立规范的组织管理体系,并能落实试验所需的基本经费和各项条件,以确保试验的顺利进行。


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