性质与目的
　　该项目是由教育部基础教育课程教材发展中心与北京欧赛思汇锴教育科技开发有限公司合作开发并于2000年9月启动的行动研究项目。该项目的目的是贯彻和落实《英语课程标准（实验稿）》的精神，建立基础教育英语学科课程评价体系，推动我国基础教育阶段的英语课程改革。

具体目标
　　1．以《英语课程标准（实验稿）》为依据，建立我国学生的英语学习的表现性标准，以及教师英语教学评价标准；
　　2．在英语学习的表现性标准和教学评价标准的基础上，开发多样化的英语教学资源、评价资源和学习资源；
　　3．通过多种途径，开展形式多样的教师培训和教学评价试验，推动基础教育英语课程改革，全面促进教师教学水平和学生学习水平的提高。

指导思想
　　1． 英语课程应促进学习者作为"完整人"的发展
　　2． 教学评价是课程发展整体系统的重要组成部分，是课程发展的"推进器"
　　3． 教学评价应能有效地促进学生自主学习能力的发展
　　4． 教学评价应当是多维的、多元的、多样的
　　5． 课堂教学、课堂研究和课堂评价是一个有机的整体

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