编者按
“基础教育英语教学评价试验项目”包头市试验区自 2005年5月参与课题研究与试验以来，在学科教学评价方面立足学校和课堂，不断进行探索和实践，已总结出了一些行之有效的评价改革方法，并逐步向较为成熟的学科评价改革的
目标迈进。 为进一步宣传和交流包头市试验区的试验工作和研究成果，扩大试验区之间的沟通与交流，本期决定从四个版块集中刊发他们的研究成果，以飨读者。
2007年4月（总第三十九期）
实践探索
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形成性评价对学生成长的促进
……………………………………………包头市第四十九中学 高恩革
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《评价手册》在英语教学中的使用
………………………………………………… 包三十六中学 高威
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浅谈课堂即时评价在英语课堂评价手册使用过程中的作用
……………………包钢实验二小 边亚男
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对《评价手册》使用的探索与尝试
………………………………内蒙古包头市第二十九中学 黄秀珍
透视问题
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小学英语教学评价中出现的问题及解决途径
…………………… 内蒙古包头市包钢二十五小 吴绘霞
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从一节英语课透视学生的主体性——以Go for it（Book One）Unit12为例
……………………………………………… 内蒙古包头市第六中学 黄秀珍
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新课标课堂与形成性评价
…………………………………………………包头市第二十九中学 于思卿
经验交流
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小学试验区教师开展形成性评价试验的主要做法
………………内蒙古包头市包钢二十五小 李旭玲
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开发利用评价表格，促进学生英语学习
………………………………………包头市第五中学 李淑梅
教学心得
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英语课堂评价心得（一）——评价本的使用
………………………… 包钢实验二小英语组 肖锐娜
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英语评价课题试验心得
…………………………………………………包钢实验二小外语组 董小龙
试验小结
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英语教学评价阶段性小结
………………………………………………包头市第二十九中学 周惠萍
编辑：基础教育英语教学评价试验项目办公室
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