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| 教学心得 |
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英语课堂评价心得（一）
——评价本的使用
包钢实验二小英语组 肖锐娜
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英语课堂评价是形成性评价的重要组成部分，它在形成性评价当中起着重要的作用。因此，在开学之初，我就制定了课堂评价的基本计划。在上每一课之前，教案当中详细地出现课堂评价方式的多样性，同时为记录每一个孩子课堂评价的足迹，我让孩子精心设计了自己的一个评价本。在评价本上，我们分别记录自我评价，同桌评价，家长评价和小组长评价。几节课之后，我发现评价本起到了很好的作用，尤其是后进生的积极性有了提高，同桌和家长的鼓励为他们增强了自信心。例如：同桌为他写了“某某这节课听课特别认真，继续加油。”他为了保持继续的鼓励，就会坚持认真听课。评价本的使用一定程度上促进了孩子英语学习的积极性。可一个月时间过后，出现了一些有待解决的问题。例如：评价本使用的新鲜期过后，孩子不能及时填写，填写内容几乎雷同，缺乏了刺激性。我仔细地反思，也许是填写负担大，也许是准备不够规范，也许是教师应该批改，可又有多班教学的困难。经过再三思考，我决定应把评价本的填写划到教师评价的内容上，用教师的评价方式刺激学生完整的填写。虽然还没有实施，也许结果会有不同，但我会继续查阅各种资料，同其他教师交流心得，听取他人宝贵意见，让评价本的使用最大限度地发挥其促进学生学习的推动作用。
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