2006年2月（总第三十期）
理论导航
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真实性评价和表现性评价
…………………………………… [美]Ellen Weber 《有效的学生评价》
实践探索
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初中英语教学中的“导入”设计
…………………………………… 山东省青州市弥河初中 陈明山
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初中英语课堂教学的交际化与能力培养
…………………………… 山东省青州市石河初中 马全玲
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打开英语口语评价新视野
………………………………… 山东省青州市北关初中 宿信美 宿信芳
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多元主体评价制度的实践
…………………………………………… 山东省青州市郑母初中 冀玉珍
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构建分层次教学评价体系
……………………………………………………… 厦门国祺中学 陈秋苗
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每个学生都有被赏识的理由
………………………………………… 昌乐县马宋镇河头中学 张立远
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我的英语课堂行为表现评价观
…………………………………… 青州市弥河初中 李洪军 曾淑玲
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阅读教学中跨文化意识的培养与评价
………………………………………… 厦门翔安一中 詹少红
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在初中英语实施形成性评价的探索
……………………… 山东省青州市弥河初中 蒋曰学 张玉霞
试验案例
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把评价引入听说课
……………………………………………………………… 厦门松柏中学 苏善琴
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Unit 21 Body Language 语景情境教学设计与评价
………………………… 厦门乐安中学 郭秋菊
项目试验经验交流
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厦门石锡伍老师在泉州培训会上的交流内容
………………………………… 厦门双十中学 石锡伍
我与评价手册
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《高中英语学习评价手册》总结
……………………………………………… 江西师大附中 陈梦婷
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《评价手册》学习报告
………………………………………… 江西师大附中高二（14）班 陈毓珊
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《英语学习评价手册》读后感
………………………………………………… 江西师大附中 李 辉
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读评价手册之感想
……………………………………………… 江西师大附中 高二（9）班 朱 珂
编辑：基础教育英语教学评价试验项目办公室
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