2005年4月（总第二十一期）
理论导航
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教师评价：专业人员的视角
……………………… 华东师范大学课程与教学研究所研究生 夏雪梅
来自试验区的声音
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观摩·学习·交流·提高——山东省昌乐县试验区开展初中英语课堂教学评价模式研讨活动
…………………………………………………… 山东省昌乐县实验中学 李晓鹏
实践探索
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多元·激励·发展 ——潍坊市小学英语形成性评价的探索与实践
…………………………………………… 山东省潍坊市教育科学研究院 张 梅
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实施评价改革 促进英语教学
………………………………… 河南省新乡市教育局教研室 周凤敏
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教会学生阅读的方法
…………………………………………………… 江西省南昌铁路一中 时毓骥
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英语新教材课堂教学策略四例
………………………………… 福建省厦门集美区乐安中学 郭秋菊
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浅析形成性评价对学生的激励作用
……………………… 山东省青州市马氏初中 孙相慧 贾志强
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略谈“形成性评价”——学习《英语课程标准》的点滴体会
……………………………………………………… 福建省厦门第六中学 陈辽坤
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教学设计与教学评价
…………………………………………… 山东省青州市王坟初级中学 姜立菊
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调控策略的指导与评价
……………………………………………… 福建省厦门市舫山中学 詹少红
试验案例
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依托活动 彰显评价
——《新标准英语》第一册Module 4 Unit2 How many green balls?教学案例
…………………………………………………… 四川省南充市五星小学 赖俐辉
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《英语词汇妙趣》探究性学习实录
……………………………… 广东省汕头世贸实验学校 袁夏莲
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为课本小说写续 启发学生创造性思维
…………………………… 福建省厦门海沧实验中学 李 丹
评价工具应用
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初一、初二英语试卷简要分析试
…………………………… 山东省昌乐县尧沟中学英语组 田 野
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Questionnaire：For Senior One Students in Haicang Experimental Middle School
Self-assessment for Self-reflection
……………………… 福建省厦门海沧实验中学 夏家峰
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一份高一英语新教材的开放型试卷
………………………………………… 福建省厦门六中 李彩燕
试验体会
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我渐渐喜欢上我的英语教学
……………………………………… 福建厦门集美区灌口中学 王碧文
编辑：基础教育英语教学评价试验项目办公室
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