教育报北京9月22日讯(记者 赵正元)今天是北京市举行的大规模教学研讨活动的第二天。2500多名来自教育行政部门、教学研究部门的领导专家及一线校长教师，现场评析教与学的方式方法。这标志着北京课改已经进入实质性“攻坚”阶段。
为了进一步推动基础教育新课程改革的深化，北京市连续3天举行此次以教学方式研究推动基础教育课程改革的大规模教学研讨活动。北京市基础教育课程教材改革已经走过了近三年的历程，广大实验区教师积累了丰富的教学经验，涌现出一批勇于实践的教师群体，推出了一批体现新课程理念的优秀课例。此次北京市中小学教学专题课例研讨分体验学习、信息技术与学科教学整合、探究学习、合作学习和讲授法等五个专题进行，力求重点对教学方式研究现状进行综述研究，并与实施新课程的教师共同将新的课程理念转化为有效的教学行为，探索教学方式在课堂教学中的有效落实，以此推动素质教育在中小学的全面实施。
………………………………………………………………………《中国教育报》2004年9月23日第1版
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