年年放假，年年作业，习惯了千篇一律的放假通知，也习惯了每年雷同的暑假作业，北京中关村一小寄宿部的学生今年却收到了一份特别的暑假作业。
　　这是由每位班主任老师亲手交给学生们的一封信，信封上写着“快快乐乐过暑假”七个大字，打开漂亮的卡通信封，里面是五颜六色的信纸，上面有班主任老师以大朋友的身份向孩子提出作业的建议：录一段小故事，拍一个小短片，学一招小绝活，制作一张小报纸，来一个小发明，说一回心里话，写一篇读后感，编一本作文集，做一份兴趣作业，寻找一个身边的道德细节等，十项内容里任选其中两三项自己感兴趣的做，开学后在全校进行展示。
　　拿着老师精心布置的暑假作业，每个孩子都兴奋不已。“这次的作业和以往很不一样。”五年级的郑智聪说：“里面有亲切的话语，好看的图案，还可以随意挑选自己感兴趣的作业，真是太棒了！”暑假作业成了多项选择，四年级的张宇涵甭提多高兴了，她为实现暑假梦想定了一堆计划，其中重要的一项就是“学一招小绝活”，张宇涵说：“假日绝活是选自己一直想学可又未掌握的本领，暑假作业给了我一个展示自己的机会。”
　　“暑假属于每个孩子的，孩子有选择暑假作业的权利。”中关村一小副校长岳顺丽说：“让学生快快乐乐过暑假是今年暑假作业的一个突出主题。针对寄宿部的学生平时和社会接触的机会比较少，本次暑假作业跳出以往‘暑假作业’的圈子，以开放的形式涵盖了学生学习生活的方方面面，把学生的思想道德教育和培养良好社会习惯作为其中的一部分，让学生多了解社会，多参与实践活动，并引导学生尝试创新，启发学生从生活实际中体验人生。”
　　德育主任杨春德说：“这次的暑假作业充分考虑到了人性化、个性化和童趣化。学生经过了一个学期的学习和寄宿生活，需要有一个富有情趣的假期生活，更需要一个符合自己意愿、自己能做主的个性选择，这样学生的积极性会被充分调动起来。”
　　假期，是让孩子们更多地接触社会，放松身心的娱乐时间。拥有可以边玩边完成的暑假作业是许多孩子的梦想，有关人士认为，学校和老师应该重视这个机会，不要把孩子拴在大量的课本作业上，为孩子布置好暑假作业，就是为未成年人思想道德建设做些实事。
　　

《中国教育报》2004年7月13日第1版