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为了推进基础阶段英语教学改革的进程，参照《英语课程标准》精神，加强我市承担的"国家基础教育(小学)英语教学评价试验"课题试验的探究，落实有关试验的"批复"精神及要求，德阳市教科所外语室组织开展了"国家基础教育(小学)英语教学评价试验"课题研究及课堂教学研究活动"。课题组主要成员及相关单位的负责同志及小英教师冒大雨前往罗江县实验小学参加研究。本次研活动切实做到了：以会带培，以研带训，以课堂教学研究促进"评价项目"的实施。课题组成员、罗江县实验小学的李霞就如何搞好小学英语课堂教学探究试验评价上了一堂生动、活泼、有趣的研究课。岷东逸夫校赵勇校长、东电外语实验小学冯小玲副校长、德阳市外语校小学部的赵丽主任等和课题组的刘东放、石璞及其他成员就英语课堂教学情况和探究如何落实上级"批复"要求，采用可行方案借用评价的工具评价手册，试验好评价课题，进行了热烈的研讨。大家的发言表明了对搞好小学英语课改和评价试验充满了热情。
"基础教育英语教学评价试验"项目中心课题组成员、英语高级教师、教研员钟守国就课题探究作了专题讲述：一、试验者要全面理解新课程的精神，正确领悟"双基"的内涵，处理好基础知识与语言交际能力的关系；二、明确评价的意义：教育评价是教学过程中的重要组成部份，科学的评价是教育教学科学化的需要。正确运用好小学英语教学评价对提高小学英语教学质量和促使开设好小学英语课程起着至关重要的作用，试验对小学生英语学习评价的激励作用是促进学习。大家还学习了有关科学评价的材料之后并就如何深化试验内容进行了交流。
本次研究活动得到罗江县教育局教研室和罗江县实验小学及领导的大力支持，使教学与科研活动开展得顺利而圆满。
(德阳市教育科学研究所 钟守国)
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